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卡爾.威特的教育全書蒙臺梭利家庭教育合集含小卡爾.威
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卡爾.威特的教育全書蒙臺梭利家庭教育合集含小卡爾.威
現 價:19.40元
定 價:¥29.80
折扣:6.50 節省:¥10.43
庫存:暫時缺貨
作者:(德)卡爾,威特 出版日期:2012/6/1
出版社:貴州教育 頁數:
ISBN:9787545603491 裝幀:
開本:32開 字數:
編輯推薦

    ★哈佛、牛津、劍橋名師一致推薦!
  ★百年來家教經典理論皆源于此!有孩子家庭的必備書!
  ★含小卡爾?威特的家庭教育
  ★從經典理論到家庭教育實用,好父母教育孩子的經典秘籍!
  ★卓越是培養出來的!全球暢銷千萬的教育經典!
  ★征服全球父母的早教經典!
  ★父母必讀的親子教育手冊!
  ★老師只是教知識,父母才決定孩子的一生!
  ★卡爾·威特:將癡呆孩子教育成德國著名大學終身教授的傳奇歷程!
  ★蒙臺梭利:半世紀對兒童的充分研究,形成征服全球父母的早教經典!

內容簡介

 本書包括《卡爾·威特的教育全書》和《蒙臺梭利家庭教育合集》。其中《卡爾?威特的教育全書》包含了卡爾?威特對小卡爾教育成才的點滴記錄和心得體會,以及小卡爾總結的自己對父親教育的接受情況。小卡爾?威特是19世紀德國的一個著名天才,一生都在德國的著名大學里教學,直到公元1883年逝世。
  他在八九歲時就能自由運用英語、法語、德語、拉丁語、希臘語和意大利語這6門語言,而且通曉物理學、化學、植物學、動物學幾門學科,最擅長數學。9歲時他就進入了哥廷根大學,年僅14歲就被授予哲學博士學位,16歲被授予法學博士學位,并被聘請為柏林大學的法學教授,23歲時發表的《但丁的誤解》一書使他成為研究但丁的權威。其實小卡爾?威特的天賦并不高,他出生時是一個有些癡呆的嬰兒,他之所以取得了驚人的成績,全在于他父親教育有方。卡爾?威特將教子的心得和獨辟蹊徑的教育方法匯集成書,就成了這本世界聞名的《卡爾·威特的教育全書》。
  《蒙臺梭利家庭教育合集》是蒙臺梭利博士的第一本兒童教育專著,是蒙臺梭利博士對親手創立的“兒童之家”的總結。本書出版后被譯為20多種文字,使得蒙臺梭利博士成為全球知名的兒童教育理論與實踐方面的教育家蒙臺梭利教育法建立在對兒童的創造性潛力、學習動機以及作為一個人的權利的信念的基礎之上,并且對所進行的教育創新進行了理論原則的揭示。本書向所有的父母、教師和教育管理者詳細介紹了蒙臺梭利教育法的原則,并傳授了“讓孩子通過自己的努力去自由學習”的方法,使孩子培養自己的秩序意識和邏輯思維能力。

作者介紹

 小卡爾·威特(1800—1883),他是19世紀德國的一個神童,他的父親卡爾?威特是一個牧師,卡爾?威特認為,對于孩子的成長來說,最重要的是教育而不是天賦。他堅信著名教育家愛爾維修的觀點:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。事實也證明了這一點,他的兒子小卡爾?威特雖然出生時有些癡呆,但經過精心的培養之后,取得了非凡的成就。
  瑪利亞?蒙臺梭利(1870—1952),意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位女醫學博士,教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家,蒙臺梭利教育法的創始人。《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家。她所創立的獨特的蒙臺梭利幼兒教育法深刻地影響著世界各國,尤其是歐美那些先進國家的教育水平和社會發展。蒙臺梭利教育法十分重視兒童的早期教育,蒙臺梭利為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究。
  編譯者簡介:
  李靜,女,資深編輯,畢業于黑龍江大學英語系,從事圖書出版行業多年。
  李華,女,研究生,畢業于北京大學中文系。代表作品有《不可不知的社交心理學》、《莫泊桑短篇小說解讀》、《談美書簡解讀》等。

目錄

卡爾·威特的教育全書
上篇? 卡爾?威特的教育
 第一章 愿上帝守護我的寶貝
  妻子是上帝對我最大的恩賜?
  一生的遺憾:孕期與寵物太親密?
  悉心的照顧讓妻子成為快樂孕婦?
 第二章 天賦與教育哪個更重要
  后天培養勝過“天生我才”?
  父母的高壓會讓天才之星隕落?
  有什么樣的教育,就有什么樣的孩子?
  讓孩子把潛能發揮到百分之百?
  兒童潛能遞減法則?
  教育從孩子出生那天開始?
 第三章 絕不錯過孩子智力發展的最佳時期
  通過喂食物教育孩子?
  嬰兒也要接受體能訓練?
  訓練五官的過程必不可少?
  兩星期大的時候教他詞匯?
 第四章 我教育孩子的幾個絕招
  2歲就教他認字?
  教孩子寫字的最佳時機?
  8歲的兒子如何學會六國語言?
  我如何使兒子成為興趣廣泛的多面手?
  大自然是兒子最好的老師?
  讓兒子的學習過程充滿樂趣?
  讓兒子對數學著迷的辦法?
  別讓學習的負擔和壓力傷害孩子?
  看過會忘掉,做過才明白?
  不要濫用父母的權威?
  父母是孩子的一面鏡子?
 第五章 讓孩子智商和情商都滿分
  開發孩子的記憶力、想象力和創造力?
  培養他的藝術感悟力?
  我從未說過要培養一個神童?
  別期盼孩子成為那些所謂的學者?
  讓兒子有一顆悲天憫人之心?
  驕傲自滿會扼殺一個天才?
  我從不過分表揚兒子,也禁止別人這樣做?
  性格決定孩子能否成功?
 第六章 培養兒子的另一種人生智慧
  培養兒子辨別事物的能力?
  不是每個人都值得你幫助?
  眼睛可能欺騙你,但頭腦不會?
  別對任何人輕易付出你的信任?
  堅持真理也需要適當的方式?
  成大事者也要拘小節?
 第七章 相信孩子能做到
  讓孩子發自內心地約束自己?
  孩子也有強烈的責任心?
  對待孩子要做到賞罰分明?
  鼓勵孩子做力所能及的事?
  妻子帶給卡爾的積極影響?
 第八章 永遠不傷害孩子的自尊
  孩子最喜歡講道理的家長?
  肯定兒子的理性思維和判斷力?
  兩種批評方式的對比?
  重視培養兒子的自尊心?
  打罵孩子不可取?
 第九章 游戲和玩伴帶給孩子的啟示
  別讓孩子把游戲當真?
  最好別給孩子找玩伴?
  父母的陪伴遠勝與同齡人的玩耍?
  別讓他接近壞孩子?
  不讓玩具虛耗兒子的童年?
  游戲能培養孩子的各項能力?
 第十章 恰到好處的夸獎讓孩子一生受益
  一句話讓孩子樹立自信?
  不錯過發展孩子任何一方面的天賦?
  允許孩子失敗并與他一起面對?
  及時夸獎孩子的正確行為?
  讓孩子學會鼓勵和表揚別人?
 第十一章   怎樣培養孩子的金錢觀
  可以用金錢獎勵孩子,但要有限度?
  教孩子把錢花得有意義?
  理財教育從娃娃抓起?
 第十二章 讓孩子養成良好的習慣
  學習的時候必須集中注意力?
  絕不允許他做事時磨磨蹭蹭?
  鼓勵他做任何事都追求完美?
  鍥而不舍絕對是一種好習慣?
 第十三章  怎樣讓壞習慣遠離孩子
  當孩子發脾氣時?
  心平氣和地面對孩子的錯誤?
  別讓孩子養成撒謊的習慣?
  父母要為孩子的貪吃負全責?
  給他做一本“行為錄”?
 第十四章 怎樣培養孩子的心理素質
  鼓勵孩子學會勇敢?
  培養孩子的獨立意識?
  教孩子正確面對挫折和現實?
  用“靜心游戲”教孩子控制情緒?
  盡量爭取,學會放棄?
  為孩子創造純凈的精神世界?
 第十五章  讓兒子擁有和諧的人際關系
  讓孩子參加家庭會議?
  向兒子灌輸理解、溝通、信任等觀念?
  教他改掉傲慢的毛病?
  教他掌握人際交往的分寸?
 第十六章  幸福的天才,傳奇的經歷
  教育史上的一起驚人事件?
  9歲被歐洲最古老的大學錄取?
  國王下令給他種種優待?
  14歲被授予哲學博士學位?
  我的教育理想?
下篇 小卡爾?威特的教育
 第十七章 父母為造就天才精心準備
  父親的婚姻觀?
  父母的精心準備讓我贏在起跑線上?
  天才和白癡僅相隔一步?
 第十八章 嬰兒期的健康教育和智力訓練
  飲食規律和作息規律?
  搖籃中也能鍛煉身體?
  冷水浴讓孩子增強抵抗力?
  早期教育令我受益良多?
  后天培養出天才?
 第十九章  父親總結的八大教育法則
  讓孩子在快樂中學習?
  會玩兒的孩子最會學習?
  每天學習時間都在3小時以內?
  捕捉孩子學習語言的最佳時機?
  交替學習效率高?
  讀書是為了獲得智慧?
  尋找最適合孩子的記憶法?
  成就感是學習的第一動力?
 第二十章  父親如何培養我的品德
  他讓我懂得什么是善?
  他不希望我像小鱷魚一樣?
  他教我懂得愛別人?
  他告訴我節儉和勤勞是最大的美德?
  他幫我趕走壞品德?
 第二十一章  父親希望我具備的人格氣質
  愿意體諒別人的苦衷?
  具備勇敢和堅強的品質?
  保持獨立自主的心態?
  擁有不竭的創新精神?
 第二十二章 父親教我的幾個人生準則
  有計劃地做事?
  珍惜時間,遵守時間?
  全力以赴是一種好品質?
 第二十三章 成長中的一些經歷
  嘲笑與被嘲笑的時光?
  險些進入偏科生之列?
  率性而為的刺激滋味??
 第二十四章  寫在書信里的忠告
  只要還能走就去旅行?
  丘比特是個瞎子?
  死亡是上帝的禮物?
蒙臺梭利家庭教育合集
第一部分 蒙臺梭利早期教育法
 第一章 孩子天生具有一種潛力
  我的教學之路?
  關注孩子的健康?
  做孩子的營養專家?
  給孩子一個優良的環境?
  合理分配學習和生活時間?
  大自然——人類的好老師?
  巧用感覺教育,讓孩子更成功?
 第二章 用自由的方式教育孩子
  自由、獨立和紀律?
  讓孩子在不知不覺中進步?
  自由教育孩子的方法?
  讓孩子學會遵守紀律的技巧?
  切莫對孩子胡亂命令?
 第三章 嬰兒時期的智力開發
  這樣講課能讓孩子聽得懂?
  不可不知的智力教育方法?
  學會讀寫有妙招?
  巧用卡片和游戲,培養孩子的閱讀能力?
  第一堂閱讀教學入門課?
  揭開孩子語言發展零缺陷的神秘面紗
  數學教育要趁早?
第二部分 蒙臺梭利兒童教育手冊
 第四章 了解孩子心靈成長的過程
  掌握孩子性格形成的關鍵期?
  讓孩子受益于精神生活?
  在工作中培養孩子的互助精神?
  學會關注孩子的內心?
  對孩子的一些行為合理引導?
  學校沒有固定模式?
 第五章 抓住孩子吸收文化的敏感期
  巧妙利用孩子吸收文化的關鍵期?
  巧用幾何體插孔練習,進行感知培養?
  讓孩子掌握準確的語言?
  讓孩子快快樂樂學算術?
第三部分 發現孩子
 第六章 千萬不要小瞧孩子
  每個孩子都有自己的獨特個性?
  人與動物最大的區別——具有精神胚胎?
  孩子們都有一顆“有吸引力的心靈”?
  重建未來世界,從教育革新開始?
  天才的那些秘密?
  兒童與社會凝聚力的關系?
 第七章 做好充分準備再迎接孩子的到來
  孩子不是大人的私有財產?
  母親——孩子心靈的守護者?
  迎接新生兒的到來要作的準備?
  讓孩子的成長環境更完美?
  如何全方位照顧嬰兒?
  3歲決定孩子的一生?
 第八章 不要用愛傷害到孩子
  學會傾聽孩子的心聲?
  重視孩子的精神氣質?
  切莫強行打斷孩子自我完善的過程?
  好媽媽在孩子面前更要誠實?
  孩子在意大人的指令只是源于愛?
  放手讓孩子自己去做?
  孩子的內心不被壓抑才能健康成長?
 第九章 用心培養孩子的能力品質
  巧用樂趣,讓孩子集中注意力?
  增強孩子的意志力,使其獨立和自信?
  讓孩子具有想象力
第四部分 童年的秘密
 第十章 兒童發育和成長秘密
  孩子的人格在嬰兒期已經存在?
  童年的心靈創傷影響孩子的一生?
  抓住兒童心理發展的敏感期?
  重視兒童早期的語言教育?
  模仿——孩子成長的開始?
  兒童天生具有秩序感?
  孩子的手與智力發展的關系?
 第十一章  成長道路上的斗爭
  高度重視新生兒?
  了解孩子成長的需要?
  教育兒童應先從大人開始?
  運動讓孩子健康成長?

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